Sách Nguyễn Nhật Ánh Nên Đọc

Nguyễn Nhật Ánh sinh ngày 7 tháng 5 năm 1955 tại tỉnh Quảng Nam.  Ông được coi là một trong những nhà văn thành công nhất viết sách cho tuổi thơ, tuồi mới lớn với hơn 100 tác phẩm các thể loại.

GD&TĐ - Đọc sách là 1 trong trong những phương pháp hiệu quả giúp các nhà giáo tương lai bao gồm tư duy sáng tạo, tìm hiểu những kỹ năng mới, trung ương hồn phong phú.

Sinh viên Sư phạm sẽ đổi thay những đơn vị giáo trong tương lai, bắt buộc trau dồi kiến thức chuyên môn từ lý thuyết đến thực hành thực tế để giảng dạy. Cơ mà để biến chuyển giáo viên xuất sắc thì chỉ vững con kiến thức chuyên môn là chưa đủ mà lại còn nên tư duy sáng sủa tạo, khám phá những kiến thức mới, trọng điểm hồn phong phú.

Để trở nên tân tiến được đều khía cạnh kia thì việc đọc sách là 1 trong những phương pháp hiệu quả. Dưới đấy là những cuốn sách được đánh giá tương xứng cho sinh viên Sư phạm.

Đề đọc hiểu Ánh trăng của Nguyễn Duy

Cho đoạn trích dưới đây và trả lời câu hỏi:

Từ hồi về thành phốquen ánh điện cửa gươngvầng trăng đi qua ngõnhư người dưng qua đường

Thình lình đèn điện tắtphòng buyn-đinh tối omvội bật tung cửa sổđột ngột vầng trăng tròn

Ngửa mặt lên nhìn mặtcó cái gì rưng rưngnhư là đồng là bểnhư là sông là rừng

Câu 1: Phương thức biểu đạt được sử dụng trong bốn câu thơ đầu của đoạn trích là gì? Chỉ ra vào nêu hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong bốn câu thơ đầu đó.

Câu 2: Nội dung khái quát của bốn câu thơ đầu trong đoạn trích trên.

Câu 3: Tình huống "Thình lình đèn điện tắt" có vai trò, ý nghĩa gì trong bài thơ?

Câu 4: Các hình ảnh: Đồng, bể, sông, rừng trong đoạn trích trên đã từng xuất hiện ở khổ thơ thứ nhất của bài thơ. Việc lặp lại các hình ảnh ấy ở đoạn trích này có ý nghĩa gì ?

Câu 5: Cần hiểu như thế nào về hai từ “mặt” được sử dụng trong câu thơ “Ngửa mặt lên nhìn mặt”? Giải thích nghĩa của từ “mặt” trong đoạn thơ trên. Từ “mặt” được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

- Phương thức biểu đạt được sử dụng trong bốn câu thơ đầu của đoạn trích là: biểu cảm ,tự sự.

- Đoạn thơ trên có sử dụng những biện pháp tu từ là: so sánh và nhân hóa và liệt kê.

Câu 2: Khái quát nội dung của đoạn thơ :Bài thơ là lời nhắc nhở về những năm tháng gian lao đã qua của cuộc đời người lính gắn bó với thiên nhiên, đất nước, bình dị, hiền hậu.

Câu 3: Tình huống "Thình lình đèn điện tắt" có vai trò, ý nghĩa là: tạo nên bước ngoặt trong việc thể hiện cảm xúc của bài thơ và từ đó làm nổi bật chủ đề tác phẩm.

Câu 4: Các hình ảnh: Đồng, bể, sông, rừng trong đoạn trích trên đã từng xuất hiện ở khổ thơ thứ nhất của bài thơ. Việc lặp lại các hình ảnh ấy ở đoạn trích này có ý nghĩa là:

Câu 5: Nghĩa của hai từ "mặt" được sử dụng trong câu thơ “Ngửa mặt lên nhìn mặt” là:

Ý của cả câu là sự đối mặt với mặt trăng, người bạn tri kỉ đã bị lãng quên. Con người đối diện với vầng trăng cũng chính là sự đối mặt với quá khứ đã lãng quên.

Trực diện đối mặt với ánh trăng để thức tỉnh lương tâm, cũng có thể đó là sự đối mặt tự vấn với chính bản thân mình để nhận ra sự thay đổi.

Trăng cứ tròn vành vạnhkể chi người vô tìnhánh trăng im phăng phắcđủ cho ta giật mình

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên.

Câu 2: Khổ thơ trên đã có sự vận dụng khéo léo các biện pháp nghệ thuật để hình ảnh ánh trăng trở nên sống động và mang ý nghĩa sâu sắc. Hãy chỉ ra và gọi tên các biện pháp nghệ thuật ấy.

Câu 3: Tại sao trăng chẳng trách cứ, chỉ im lặng mà “ta” lại phải giật mình ? Cái “giật mình” trong khổ thơ vừa chép có ý nghĩa gì?

Câu 4: Nêu ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh ánh trăng.

Câu 5: Chỉ ra biện pháp tu từ có trong hai câu thơ cuối khổ thơ trên. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó.

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ trên là: biểu cảm và miêu tả

Câu 2: Khổ thơ trên đã có sự vận dụng khéo léo các biện pháp nghệ thuật để hình ảnh ánh trăng trở nên sống động và mang ý nghĩa sâu sắc. Các biện pháp nghệ thuật ấy là:

Câu 3: Trăng chẳng trách cứ, chỉ im lặng mà “ta” lại phải giật mình vì chính sự nghiêm khắc, lạnh lùng nhưng cũng thật ân tình, độ lượng bao dung đã khiến con người biết “giật mình”, biết ăn năn, tự trách, tự thấy phải thay đổi trong cách sống, biết sống .

Sự im lặng của vầng trăng khiến nhân vật trữ tình “giật mình”, cái “giật mình” ở đây là sự “giật mình” thức tỉnh của lương tâm nhà thơ thật đáng trân trọng. Nó thể hiện suy nghĩ, trăn trở, tự đấu tranh với chính mình để nhận ra lỗi lầm, sự đổi thay. Giật mình để trở về với lương tâm trong sáng, tốt đẹp, đây cũng là sự tự sám hối trước sự thay đổi của mình.

Câu 4: Ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh ánh trăng là: hình ảnh “ánh trăng” ngoài nghĩa đen là vẻ đẹp bình dị, vĩnh hằng của cuộc sống còn có nghĩa tượng trưng cho vẻ đẹp của nghĩa tình quá khứ, đầy đặn, thuỷ chung, nhân hậu bao dung của thiên nhiên, của cuộc đời, con người, nhân dân, đất nước.

Câu 5: Biện pháp tu từ có trong hai câu thơ cuối khổ thơ trên là: biện pháp nhân hóa: “ánh trăng im phăng phắc”.

Tác dụng của biện pháp tu từ đó là: ánh trăng được nhân hóa “im phăng phắc” không một lời trách cứ, gợi liên tưởng đến cái nhìn nghiêm khắc mà bao dung, độ lượng của người bạn thủy chung nghĩa tình. Con người có thể lãng quên quá khứ, nhưng quá khứ thì luôn tròn đầy, bất diệt.

Đọc đoạn thơ dưới đây và trả lời câu hỏi:

Hồi nhỏ sống với đồngvới sông rồi với biểnhồi chiến tranh ở rừngvầng trăng thành tri kỷ

Trần trụi với thiên nhiênhồn nhiên như cây cỏngỡ không bao giờ quêncái vầng trăng tình nghĩa

Câu 1: Đoạn thơ trên được trích trong bài thơ nào? Của ai? Giới thiệu đôi nét về tác giả, hoàn cảnh sáng tác bài thơ.

Câu 2: Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào để nhắc lại kỉ niệm của mình? Nêu tác dụng của nó.

Câu 3: Tìm và phân tích hiệu quả của các biện pháp tu từ được viết trong đoạn thơ trên?

Câu 4: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong hai câu thơ "Trần trụi với thiên nhiên/hồn nhiên như cây cỏ"? Tác dụng của biện pháp tu từ đó là gì?

Câu 1: Đoạn thơ trên được trích trong bài thơ Ánh trăng của nhà thơ Nguyễn Duy.

- Giới thiệu đôi nét về tác giả:

- Hoàn cảnh sáng tác của bài thơ: “Ánh trăng” là một bài thơ hay viết vào năm 1978, 3 năm sau ngày giải phóng hoàn toàn miền Nam, được nhà thơ viết tại Thành phố Hồ Chí Minh và in trong tập “Ánh trăng”.

Câu 2: Tác giả sử dụng biện pháp tu từ điệp từ "với" để nhắc lại kỉ niệm của mình: gắn bó với đồng, với sông, với bể

Tác dụng của việc sử dụng điệp từ này là: điệp từ “với” được lặp lại ba lần càng tô đậm thêm sự gắn bó chan hòa của con người với thiên nhiên, với những tươi đẹp của tuổi thơ.

- Biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ trên: nhân hóa.

- Nhân hóa vầng trăng trở thành “tri kỉ” người gần gũi, gắn bó, thấu hiểu mọi tâm tư, tình cảnh.

Câu 4: Biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ "Trần trụi với thiên nhiên/hồn nhiên như cây cỏ" là:

-> Tác dụng của những biện pháp tu từ trên là: cho ta thấy rõ hơn vẻ đẹp bình dị, mộc mạc, trong sáng, rất đỗi vô tư, hồn nhiên của vầng trăng. Đó cũng chính là hình ảnh con người lúc bấy giờ: vô tư, hồn nhiên, trong sáng.

Trong bài thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy có câu:

Câu 1: Chép tiếp câu thơ trên để hoàn thành khổ thứ năm của bài thơ.

Câu 2: Từ “mặt” thứ hai trong khổ thơ vừa chép được chuyển nghĩa theo phương thức nào? Phân tích cái hay của cách dùng từ nhiều nghĩa trong câu thơ đó?

Câu 3: Hãy viết một đoạn văn quy nạp (khoảng 10 câu) phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh vầng trăng và chiều sâu tư tưởng mang tính triết lí trong khổ thơ kết của bài thơ. Trong đoạn có sử dụng một câu phủ định (Gạch chân câu phủ định).

Từ “mặt” thứ hai trong câu “Ngửa mặt lên nhìn mặt”:

- Từ “mặt” thứ hai được chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ

- Phân tích cái hay của từ “mặt”:

+ Từ “mặt” (thứ 2) mang ý nghĩa ẩn dụ sâu xa, gợi cái hồn, tinh thần của sự vật

+ “Mặt” gợi hình ảnh mặt trăng, thiên nhiên tươi mát, là gương mặt người bạn tri kỉ, quá khứ nghĩa tình, lương tâm của chính mình (tư vấn).

+ Hai từ “mặt” trong cùng một câu thơ tạo tư thế mặt đối mặt, đội diện đàm tâm giữa người và trăng, thức tỉnh mọi người hướng tới lối sống cao đẹp: ân nghĩa thủy chung, bao dung, độ lượng.

Viết đoạn văn ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh vầng trăng và chiều sâu từ tưởng mang tính triết lí:

- Trăng đã trở thành biểu tượng cho sự bất biến, vĩnh hằng không thay đồi. “Trăng tròn vành vạnh” biểu tượng cho sự tròn đầy, thuỷ chung, trọn vẹn của thiên nhiên, quá khứ, dù cho con người đổi thay “vô tình”.

- Ánh trăng còn được nhân hoá “im phăng phắc” gợi liên tường đến cái nhìn nghiêm khắc mà bao dung, độ lượng của người bạn thuỷ chung, tình nghĩa.

- Sự im lặng ấy làm nhà thơ “giật mình” thức tỉnh, cái “giật mình" của lương tâm nhà thơ thật đáng trân trọng, nó thề hiện sự suy nghĩ, trăn trở tự đấu tranh với chính mình để sống tốt hơn.

- Dòng thơ cuối dồn nén biết bao niềm tâm sự, lời sám hối ăn năn dù không cất lên nhưng chính vì thế càng trở nên ám ảnh, day dứt. Qua đó, Nguyễn Duy muốn gửi đến mọi người lời nhắc nhờ về lẽ sống, về đạo lí ân nghĩa thủy chung.

- Khổ thơ kết tập trung thể hiện ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh vầng trăng và chiều sâu tư tưởng mang tính triết lí của tác phẩm.

Đọc sách là thói quen đem lại nhiều tiện ích cho chúng ta sinh viên. Bài toán đọc sách hay xuyên khiến não bộ chuyển động nhiều hơn, những dây thần kinh cũng chính vì như vậy mà sẽ tiến hành kích thích, giúp tăng khả năng trí nhớ, làm chậm quá trình lão hóa của não bộ, tăng kỹ năng tập trung và cải thiện tư duy và sự sáng chế của bạn dạng thân. Cùng ITC tham khảo những cuốn sách truyền cảm giác mà sinh viên ITC cần đọc nhé!

Đắc nhân trọng điểm – Dale Carnegie

Một trong những những cuốn sách truyền cảm giác lối sống tích cực mà bạn tránh việc bỏ qua chính là Đắc nhân trung tâm của Dale Carnegie. Khi đọc cuốn sách này, các các bạn sẽ học được những kỹ năng giao tiếp, đối nhân xử thế ra làm sao cho hiệu quả, từ đó tìm ra hướng đi cho chính bản thân mình.

Bạn đang xem: Những sách sinh viên nên đọc

Tuổi trẻ xứng đáng giá bao nhiêu – Rosie Nguyễn

Cuốn sách Tuổi trẻ đáng giá bao nhiêu tiền được chia làm 3 phần: Học, làm cho và đi. Cung cấp cho chính mình đọc rất nhiều kiến thức, tay nghề hữu ích và đều điều mớ lạ và độc đáo dành cho cả những người trong giới hạn tuổi trung niên.

Người giàu có nhất thành Babylon – George S. Clason

Người phong lưu nhất thành Babylon – George S. Clason cuốn sách đem về chân trời mới đầy có tương lai cho gần như ai có khát vọng. Cuốn sách này còn cho bạn thấy được hồ hết khó khăn, demo tác trên tuyến đường làm giàu.

Dám nghĩ phệ – Dr David J Schwartz

Dám nghĩ lớn là trong số những cuốn sách truyền cảm giác hay nhất, đưa về những ý tưởng và phương thức tư duy độc đáo, hiệu quả, nhờ kia làm chuyển đổi một cách kỳ diệu cuộc đời của mặt hàng triệu cố kỉnh hệ.

Đời chuyển đổi khi bọn chúng ta đổi khác – Andrew Matthews

Khi phát âm cuốn sách này với với một mắt nhìn khác các bạn sẽ thấy cuộc đời mình đổi khác rất nhiều. Tự những bi quan trong cuộc sống chúng ta có thể có thêm ý thức và sự quả cảm để bước thoát khỏi nó và bắt đầu một bắt đầu mới với tương đối nhiều điều giỏi đẹp hơn.

Tôi tài năng – Bạn cũng vậy – Adam Khoo

Nội dung của cuốn sách luân phiên quanh những chia sẻ của Adam về chính cuộc sống của mình, rõ ràng là rất nhiều kinh nghiệm từ một người bị coi là tồi tệ để vươn lên là một bạn đứng đầu tài năng và luôn biết cách xử lý tốt toàn bộ các vấn đề theo chiều hướng giỏi nhất.

Nhà mang kim – Paulo Coelho được ví như một mẩu truyện cổ tích giàu hóa học thơ, đậm người tình ái và thấm đẫm đầy đủ triết lý của Phương Đông. Thông qua cuốn sách này các bạn sẽ tìm thấy một chân trời học thức mới, đẹp tươi với đầy niềm mơ ước của bạn dạng thân.

Think và Grow Rich – Nghĩ nhiều Và làm cho Giàu

Think & Grow Rich là tác phẩm đẩy đà của người sáng tác Napoleon Hill. Ông đã đoạt 20 năm để nghiên cứu và phân tích phương pháp thành công của những người giàu nhất cố kỉnh giới, trải qua đó giới thiệu những lý lẽ cho kế hoạch giúp đông đảo người đã đạt được thành công

Đừng khi nào bỏ cuộc là 1 cuốn sách về chỉ đạo và ghê doanh, mang đến những bài học quý giá cơ mà cựu tổng thống Mỹ Donald J. Trump sẽ học được trong cuộc đời của mình. Ngoài ra cuốn sách còn rước đến cho bạn đọc nhiều bài học kinh nghiệm giá trị về gớm nghiệm sale trên thương trường và kĩ năng lãnh đạo.

Trí tuệ vị Thái – Sách của Eran Katz

Tác đưa của cuốn sách đã tìm hiểu và phân tích phần đa giá trị triết lý văn hóa truyền thống của bạn Do Thái, từ đó giúp ta nắm rõ hơn về tư duy và tri thức của fan Do Thái tác động như vậy nào đến cố kỉnh giới.

Cập nhật sách tiếp tục tại tủ sách ITC

Thư viện trường ITC có khá nhiều sách thuộc nhiều thể loại khác nhau và luôn luôn được cập nhật thường xuyên. Sv ITC hoàn toàn có thể tìm phát âm tùy theo nhu cầu của bản thân cùng đọc sách tức thì tại thư viện trường.